Все записи автора Главный редактор

Будь здоров педагог!

1 марта  в спортивном зале МБДОУ № 23 г. Невинномысска, прошло соревнование «Будь здоров педагог!» посвященное дню 8 марта.

В дружеском, спортивном состязании встретились  команды детских садов города –   № 40, 42, 23 и 50. Целью этой встречи, было получение позитивного настроения, активного отдыха, пропаганда здорового образа жизни! Все команды справились с поставленными задачами, показали высокий уровень спортивной подготовки и интеллектуальной эрудиции.

Крепкое здоровье, активность и хорошее настроение  – это лучшие показатели сотрудников ДОУ!

Присоединяйтесь и Вы к нам! «Будь здоров педагог!»

Учитель-дефектолог группы №5 Кузьминова Э.Ю.

Выставка рисунков «Разноцветная палитра»

   Весна пришла! Наши ребята  уже мечтают о солнце, тепле, первых цветах и ручьях! Теплая, чудесная,  радующая своими ароматами и великолепием цветов – весна! Кажется, не ждем мы с таким нетерпением ни одного времени года, как весну! Наши воспитанники  очень любят прогулки на свежем воздухе. Во время прогулок они  играют и, конечно, наблюдают за изменениями в природе. А свои впечатления отражают в рисунках.

        Хочу поделиться с вами выставкой детских работ. Все рисунки выполнены в нетрадиционных техниках: кляксография, сухая кисть, смешанная техника, рисование по мокрому листу, рисование мыльными пузырями, граттаж. Дети нарисовали  много ярких, сочных и не обычных  рисунков. Они с увлечением смешивали краски, делали заливки, раздували капельки, рисовали и пальчиками и ладошкой. Это всё сделало детские работы очень многогранными и очень интересными.

        Невозможно пересказать все разнообразие сюжетов. Все работы, представленные вниманию зрителей, отличаются трогательностью. Пусть в них нет профессионального мастерства, но все это создали  наши талантливые дети. Возраст авторов работ различен.

        Выставка получилась очень яркой и праздничной. Дети проявили удивительную выдумку, фантазию, творчество.

           Выставка очень понравилась детям и их родителям. Творчество всегда прекрасно во всех его проявлениях.

Воспитатель группы №2 Дидяева Т.И.

Роль книги в развитии ребенка

Книга- это воспитатель человеческих душ. Она является одним из источников информации, который дети используют для самообразования. Любящие родители очень серьезно подходят к вопросам воспитания и с раннего возраста ребенка ежедневно читают книги. Но не все книги можно читать детям, даже, если они детские. Помните, что в любой книге самое главное – это содержание. Лучше всего заранее знать, что нужно читать ребенку данного возраста. А для этого необходимо знать возрастные особенности развития малышей.

     Возрастные особенности развития детей 2-3 лет: рекомендации по приобретению литературы

     В 2-3 года малыши любят заниматься с книгами, они более осознанно и с интересом рассматривают в них картинки. Им нужно давать издания с крупными рисунками, содержание которых близко детям. Тут вам помогут русские народные сказки такие как, например, «Репка», «Теремок», «Колобок», «Курочка Ряба». Маленькому ребенку всегда легче воспринимать рассказ, чем чтение. Поэтому рассказывайте ему сказку своими словами и одновременно рассматривайте картинки в книжке.

Иллюстрации в книге должны быть реалистичными, доброжелательными, с четко прорисованными крупными деталями – малышам очень удобно их рассматривать. Шрифт большой и поэтому в более поздний период развития дети смогут их читать сами. У двухлетних малышей внимание еще не устойчиво, а значит стихи, рассказы и сказки должны быть небольшие по объему. В этом возрасте им будут интересны книжки- раскладушки с подвижными персонажами. На третьем году жизни словарный запас ребенка увеличивается, ему уже надо читать стихотворения. Познакомьте ребенка с творчеством А. Барто, З. Александровой.

     Возрастные особенности детей 4-5 лет: рекомендации по приобретению литературы

     В этом возрасте у ребенка происходит активизация словарного запаса, идет быстрое развитие связной речи. Поэтому нужно акцентировать внимание детей к различным качествам предметов, называть их. Читая ребенку литературные произведения,  нужно обращать его внимание на отдельные слова и выражения. Можно начинать учить пересказывать короткие тексты русских народных сказок. Потихоньку приступайте к заучиванию стихотворений. На четвертом- пятом году жизни ребят  можно знакомить со сказками зарубежных писателей, а так же с богатырскими русскими народными сказками, с рассказами о природе, о животных, с творчеством К. Чуковского.

Возрастные особенности детей 6-7 лет: рекомендации по приобретению литературы

     Выбирая книги для детей 6-7 лет, не нужно покупать слишком толстую книгу. Вашему ребенку будет неудобно держать ее в руках, а значит, и читать он ее не будет. У детей в шестилетнем возрасте еще конкретное мышление, для них четко должны быть разделены такие понятия как добро и зло. Поэтому сюжетная линия не должна быть запутанная, а герои должны разделяться на положительных и отрицательных. Среди всех жанров художественной литературы на первом месте все еще сказки, только к народным теперь добавляются авторские. Дети 6 лет понимают юмор, поэтому стоит их познакомить с творчеством Э. Успенского, его произведения сочетают в себе элементы бытового рассказа, фантастики и сатиры, а также со смешными рассказами Н. Носова.

     В возрасте 6-7 лет дети только начинают осваивать навыки чтения, поэтому, заинтересуйте его книгой: покупайте яркие с крупным шрифтом и множеством красивых картинок. Но не забывайте о сюжете, он должен быть очень интересным, чтобы ребенку захотелось дочитать до конца.

      Желательно, чтобы  в словах были расставлены ударения, слова поделены на слоги, обязательно крупный шрифт, в противном случае проблемы с техникой чтения могут отбить желание читать.

   Книга в таком возрасте должна доставлять ребенку радость и удовольствие, она не должна ассоциироваться с учебой. Выбирая книги для детей данного возраста, обращайте внимание на количество диалогов в произведениях. Чем их больше, тем лучше, ведь вы сможете читать по ролям и проводить настоящие театрализованные представления.

       Для того  чтобы ребенок полюбил книгу, родителям нужно сильно потрудиться и быть во всем примером.

– Чаше говорите о ценности книги.

– Вы – главный пример для ребенка, и если вы хотите, чтобы ваш ребенок читал, значит, стоит тоже некоторое время проводить с книгой.

– Посещайте вместе библиотеку.

– Радуйтесь успехам малыша, а на ошибки в чтении не заостряйте внимания.

– Чаще устраивайте семейные чтения.

Учитель-дефектолог группы №10 Падерова О.С.

Краевая олимпиада дошкольников «По дороге знаний»

            Стало доброй традицией  пробовать свои силы и принимать участие воспитанникам нашего детского сада  в различных олимпиадах и конкурсах.

            В этом учебном году наш детский сад получил приглашение участвовать в краевой интеллектуальной олимпиаде  «По дороге знаний» от «Центра для одарённых детей «Поиск».

            14 февраля 2018 года в  нашем детском саду   прошёл отборочный тур краевой олимпиады «По дороге знаний» от Невинномысского филиала образовательного учреждения дополнительного образования «Центр для одарённых детей «Поиск».

           В отборочном туре интеллектуальной олимпиады приняло участие пятеро воспитанников из нашего детского сада в возрасте от 6,5 до 7 лет.

           Задания были очень интересные и направлены на знания в разных областях таких, как общий кругозор, внимание, закономерности, логическое и пространственное мышление, зрительная память, счёт, логические задачки.

        Ребята с интересом слушали и отвечали на вопросы теста по общему кругозору, запоминали в течение одной минуты картинки, а затем отвечали на вопросы, выбрав правильный ответ.  Задания на внимание,  закономерности, логические задачки и на пространственное мышление побудили детей задуматься и рассуждать. Радует то, что,  несмотря на трудности, с которыми столкнулись ребята, выполняя задания,  не потеряли интерес  и желание выполнить все задания до конца. Все участники отборочного тура были отмечены грамотами.

           Итогом отборочного тура послужил подсчёт результатов. В результате набрав максимальное количество баллов, воспитанник группы № 4 Евтушенко Александр был приглашён для участия в финальном туре краевой олимпиады дошкольников «По дороге знаний».

           Финальный тур краевой олимпиады состоялся  4 марта на базе Невинномысского филиала образовательного учреждения дополнительного образования «Центр для одарённых детей «Поиск».

           Воспитанник нашего детского сада Евтушенко Александр достойно  держался среди своих сверстников и  показал очень хорошие знания и умения, набрав 505 баллов. Мы поздравляем Александра и его родителей и желаем дальнейших успехов. А нашим воспитанникам и педагогам желаем  идти вперёд и достигать поставленных целей.

Педагог-психолог Геращенко В.В.

Развитие мелкой моторики рук

     Огромное значение в развитии мелкой моторики рук играет занятия по  ручному  труду. Ручной труд  затрагивает все области развития ребенка: развивает функцию руки и мелкую моторику пальцев, согласованность движений руки и глаза; развивает познавательную активность через расширение запаса знаний и представлений о свойствах материалов; способствует расширению словарного запаса, развитию внимания, мышления и речи; вырабатывает навыки общения в процессе трудовой деятельности; воспитывает самостоятельность, ответственность, привычку к трудовому усилию, осознание собственной личности за счет оценки результатов трудовой деятельности; развивает творческое воображение и художественный вкус.

     На  занятиях по ручному труду в нашем саду, мы используем различный материал: бумагу, ткань, различный природный материал:  шишки, жёлуди, семена ясени, сосновые иголочки, каштаны, орехи.

      На одном из занятий, мы вместе с детьми,  украшали вазочки (стаканчики из под дезодорантов)  крупами, макаронами. Дети заранее принесли в детский сад гречку, перловку, горох, кукурузу, макароны разных видов. Когда предложила ребятам украсить стаканчик, дети быстро определились в выборе материала. Затруднение было у некоторых детей намазывать пластилин на основу стаканчика. В этой работе пластилин используется как основа, на которую крепится  материал методом вдавливания.  Эта работа  требует от ребенка усидчивости и терпения. Действия с крупой, семечками, сухими ягодами хорошо развивает мелкую моторику, согласованность работы рук и глаза, воображение, память. А усилие, которое ребенок прилагает, размазывая пластилин по основе, способствует развитию силы пальцев.

В конце занятия сделали выставку работ для родителей. Работы ребят  получились все разные и интересные.

Воспитатель  группы № 9   Бондарева Е.Н.

Успех безопасного движения

Безопасность жизнедеятельности детей представляет собой серьёзную проблему. Рост  количества машин на улицах города, увеличение скорости их движения, растущие пробки на дорогах являются одной из причин  дорожно – транспортных происшествий. Никого не оставляют равнодушными неутешительные сводки о ДТП, где потерпевшими, к сожалению являются дети.

          Поэтому воспитание культуры поведения на улицах является актуальной задачей сегодняшнего дня. Учить детей дисциплинированности, организованности пребывания на улицах, дорогах, в общественном транспорте надо начинать в раннем возрасте. Правила усвоенные в детстве, в дальнейшем становятся нормой поведения, а их соблюдение потребностью.

        Работа по воспитанию и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма будет более эффективной, если её проводят педагоги совместно с родителями. Педагоги  и родители должны создать детям условия для сознательного изучения правил дорожного движения. Взрослым необходимо познакомить детей  со значением дорожных знаков. Научить понимать схематическое изображение для правильной ориентации на улицах.

         Дорога с ребёнком в детский сад и обратно – идеальный способ  не только давать знания, но прежде всего, формировать у детей навыки безопасного поведения на улице. Ребёнок твёрдо должен знать, что дорогу можно переходить только в специально установленных местах:

  1. Переходи улицу только по переходу.

2.Если есть светофор, переходи, когда на нём загорается зелёный свет.

  1. Если светофора для пешеходов нет, переходи, когда все машины остановятся.
  2. Если специального перехода нет, посмотри сначала направо, затем налево, если нет машин, переходи.

        Но взрослым необходимо знать самое главное правило. Ни одно ПДД не будет иметь никакого смысла, если мы взрослые не будем их придерживаться. Лишь показывая правильный пример, мы сможем обеспечить безопасность дорожного движения для детей.

         Работа по обучению детей правилам грамотного и безопасного поведения на улицах должна быть систематичной и каждодневной.  Знание ПДД помогут детям предвидеть возможную опасность  и находить способы избегать её.

Воспитатель  группы №12  Н.С. Белова

Импульс добра

31 марта в Невинномысске прошёл благотворительный забег «Импульс добра». Его цель  – привлечение денежных средств на помощь и лечение детей с тяжёлыми заболеваниями.

Акция  «Импульс добра» поможет подчеркнуть значимость здорового образа жизни и активного отдыха, а также способствовать укреплению семей и дружеских отношений путём сплочения вокруг общего доброго дела.

В числе приглашенных гостей  на акцию “Импульс добра”,  Любовь Егорова – советская лыжница, 6-кратная олимпийская чемпионка, 3-кратная чемпионка мира.

Импульс добра – такой девиз не только акции проводимой в городе для детей, попавших в сложную ситуацию, и детей  с ограниченными возможностями здоровья, но и всех педагогов нашего замечательного дошкольного учреждения  с именем «Материнская школа».  Ведь именно наши педагоги  проводят как раз именно  с такими детьми коррекционно-развивающую работу.  Развивают, обучают, учат преодолевать первые трудности, смотреть широкими глазами на мир, дружить, становиться сильными, улыбаться. Поддержать эту акции и своё физическое развитие вышли наши педагоги,    родители с детьми в составе 45 человек.

Все  участники забега  преодолели  забег на 2000 метров  по набережной реки Кубань. Перед забегом напутственное  слово участникам акции сказал мэр города Невинномысска Миненков Михаил Анатольевич, пожелавший   всем участникам победы  поблагодарил за поддержку.

Инструктор по физической культуре Мальцева Г.В.

Природа в жизни ребёнка

Удивительный мир природы…Он встречает ребенка морем звуков и запахов, тысячами разных загадок и тайн, заставляет остановиться, прислушаться, присмотреться,   задуматься…  Окружающий мир природы – это самый богатый источник знаний для ребенка. Маленький человечек бережно и с интересом относится к цветочкам, бабочкам, яркому солнышку да ко всему, что он видит вокруг себя. Взрослым, поддерживая вот такой искренний интерес ребенка к природе, важно помнить о воспитании бережного отношения к ней.

С целью воспитания у детей основ экологической культуры и безопасного поведения в природе в нашей группе 22 марта была проведена викторина «Знатоки природы». Викторина проводилась в игровой форме на тему: «Путешествия по остановкам»: первая остановка «Грибы-ягоды», вторая остановка «Деревья – наши друзья», третья остановка «В гостях у птиц», четвертая остановка «Звериное царство», пятая – «Растения» и шестая – «Чего нельзя делать в лесу?».

Дети активно участвовали во всех конкурсах.  В проведении викторины использовали дидактические игры «Чьи следы», «Собери птиц», «С какого дерева листочек» ,знакомили с народными приметами, загадывали детям загадки о зимующих и перелетных птицах, о лесных животных, деревьях, о съедобных и несъедобных грибах, ягодах. Ребята еще раз повторили правила поведения в лесу, рассмотрели и объяснили значение природоохранных знаков. Викторина «Знатоки природы» оказалась очень полезной для детей, потому что она способствовала формированию у детей понятия  того, что человек является  частью  природы, что он должен беречь, охранять и защищать её, что в природе все взаимосвязано и  жизнь человека на Земле во многом зависит от окружающей среды.

Воспитатель группы №8 Бродина Т.П.